UNIPAC- Gestión de Medios Electrónicos-Cuadro Comparativo de Plataformas de Aprnedizaje

Las plataformas educativas virtuales, también llamadas Sistemas de Gestión de Aprendizajes (LMS, Learning Management System) o Entorno Virtual de Aprendizaje (VLE, Virtual Learning Environment), son aplicaciones Web que integran un conjunto de herramientas para el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea, permitiendo una enseñanza no presencial (e-learning) y/o enseñanza mixta (blended-learning), donde se combina la enseñanza en línea con asesorías en clases presenciales.

El objetivo de las plataformas educativas virtuales es permitir la creación y gestión de los espacios de enseñanza-aprendizaje a través de Internet, donde los profesores y los alumnos pueden interactuar durante su proceso de formación

CUADRO COMPARATIVO DE PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE

Plataforma	Características	Ventajas	Desventajas	Accesibilidad	Usabilidad
Atutor	Es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje basado en la web. Énfasis en la accesibilidad de los materiales de aprendizaje. Los cursos se estructuran en categorías y sub categorías. No está orientado a ninguna metodología pedagogía concreta. Diseñado tanto para modalidades virtuales como hibridas (presenciales). Cada curso se organiza en material en formato de un libro electrónico elaborado por el profesor. Código de fuente abierto.	El contenido creado en otros sistemas conforme a IMS o SCORM se puede importar en ATutor, y viceversa. Incluye un ambiente Runtime de SCORM 1.2 (LMS RTE3). Al ser de código abierto, permite crear fácilmente herramientas adicionales en PHP u otros lenguajes. Posee capacidad para introducir recursos multimedia integrados en las unidades de aprendizaje.	La WEBCT está perdiendo terreno por los costos. Documentación mayoritariamente en inglés y alemán.	Especificaciones de la accesibilidad de W3C WCAG 1.0 en el nivel de AA+, Es un programa diseñado en PHP, Apache, MySQL, trabaja sobre plataformas Windows, GNU/Linux, Unix, Solaris. Es el primero en cumplir con las especificaciones internacionales de accesibilidad.	Media- alta. Percepción del entorno confuso Su interfaz es poco intuitiva y difícil de captar al principio. Posee altas tasas de usabilidad y accesibilidad.
Plataforma	Características	Ventajas	Desventajas	Accesibilidad	Usabilidad
Claroline	Entorno virtual de creación y gestión de cursos en línea. Desarrollada considerando algunos elementos de corte constructivista. Diseñado tanto para modalidades virtuales como hibridas (presenciales). Organiza la interfaz en base a la concepción del aula virtual. Cada curso se organiza alrededor de una serie de componentes que agrupan servicios, recursos y herramientas. Cada curso tiene el perfil del responsable, tutor y alumno.	Algunos  cursos son públicos, sin matrícula cualquier internauta puede accesar. El costo de mantenimiento se reduce a la actualización de versiones. Posibilidad de bajar el software de instalación. Se pueden manejar criterios de visibilidad. Permite crear fácilmente herramientas adicionales programadas en PHP u otros lenguajes.	Desde el entorno sólo es posible añadir enlaces externos y páginas HTML. No hay facilidades especiales para multimedia. No hay facilidades de copia.	Accesibilidad en las páginas web (WCAG) 1.0. No supera las pruebas de accesibilidad más estrictas.	Media- alta. Percepción del entorno: claro, pero en algunas secciones confuso como en foros, trabajos, debates y ejercicios. No es necesario un equipo técnico para administrar  el curso. Puede utilizarse cualquier web browser.
Plataforma	Características	Ventajas	Desventajas	Accesibilidad	Usabilidad
Dokeos	Entorno virtual  de creación y gestión de cursos en la web. Similar a Claroline, pero pensado para el sector privado. No está orientado a ninguna metodología o pedagogía concreta. Diseñado tanto para modalidades virtuales como hibridas (presenciales). Organiza la interfaz en base a la concepción del aula virtual. Es un entorno de código abierto, junto a Moodle es uno de los más usados a nivel mundial. Es personizable para cada usuario. Cada curso se organiza alrededor de una serie de componentes que agrupan servicios, recursos y herramientas..	Cada curso tiene la posibilidad de que los propios usuarios se inscriban o no. Permite crear fácilmente herramientas adicionales programadas en PHP u otros lenguajes. Desde el sitio Dokeos pueden descargarse diferentes plugging y extensiones. Es posible importar todo tipo de objetos que respeten los estándares de e-learning más usados   Se pueden subir archivos de audio y video. Es capaz de hostear miles de cursos y usuarios. El costo de mantenimiento se reduce a la actualización de versiones.	Desde el entorno sólo es posible añadir enlaces externos y páginas HTML. No existen interfaces de intercambio.	No supera las pruebas de accesibilidad más estrictas. Accesibilidad en las páginas web (WCAG) 1.0. Se adapta perfectamente a la tecnología LAMP( Linux, Apache, MySQL y PHP).	Media- alta. Es sencillo y lleva poco tiempo familiarizarse con el entorno. Percepción del entorno: claro, pero en algunas secciones confuso como en los foros. No es necesario un equipo técnico para administrar  el curso

Plataforma

Características

Ventajas

Desventajas

Accesibilidad

Usabilidad

Moodle

Entorno de creación y gestión de cursos en línea. Es modular y flexible. El diseño y desarrollo  se fundamenta en la filosofía de aprendizaje denominada pedagogía  constructivista social. Los cursos poseen un formato determinado: semanal, por temas o social. Todos los cursos requieren tener una cuenta abierta en el entorno. Está preparado para migrar desde y hacia cualquier plataforma educativa.

Se distribuye gratuitamente Es el entorno de código abierto de mayor uso en la actualidad. Se pueden importar archivos en diferentes formatos. Los materiales del curso se pueden importar/exportar en archivos Zip

La asistencia técnica, consultoría y desarrollo son pagos. Tiene limitaciones en la accesibilidad.

Tiene limitaciones en la accesibilidad aunque actualmente se está adaptando a la web 2.0. . No supera las pruebas de accesibilidad más estrictas Accesibilidad en las páginas web (WCAG) 1.0. Código de fuente abierto. Tiene compatibilidad con SCORM. .

Media-alta. Percepción del entorno amigable y sencillo. Las operaciones básicas se realizan sin dificultad. Tiene una interfaz de navegación rápida,  eficiente y sencilla. Es personizable, práctica y muy rápida.

CONCLUSIÓN

Hoy en día, es innegable que el uso de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en el ámbito educativo es indispensable para lograr una formación integral de las nuevas generaciones de estudiantes. Por tal motivo, las plataformas educativas virtuales se han constituido como una realidad tecnológica que da soporte al proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a que permiten estimular la idea de cooperación y de interacción en los estudiantes, mediante el uso de herramientas colaborativas que favorecen la adquisición de aprendizajes significativos en los jóvenes y que al mismo tiempo afianzan en los docentes prácticas de enseñanza mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).