ANDRAGOGÍA
El siglo XX se ha
caracterizado por la búsqueda incesante por parte de los individuos del derecho
de ser adultos.
Desde el punto de
vista educativo, la persona adulta (o en vías de serlo) ya no desea que se le
enseñe como si fuera un niño. El adulto busca una nueva filosofía y un modelo
educativo que le resuelva sus necesidades. La andragogía es una respuesta
sólida a las necesidades educativas de los adultos.
El término
andragogía fue formulado equivocadamente por el maestro alemán Alexander Kapp,
quien en 1833, aplicó esta palabra para describir el modelo educativo de Platón
sin embargo, el filósofo alemán, Johan Frederick Herbart, se opuso
contundentemente al término, esta oposición originó que la palabra andragogía
dejara de usarse por casi un siglo. Fue hasta 1921, que Eugen Rosenbach usó
nuevamente la palabra en un reporte enviado a la Academia de Trabajo. En su
reporte, Rosenbach sugería que para educar a los adultos era necesario una
filosofía, unas técnicas y unos métodos diseñados exclusivamente para ellos.
Durante los 60,
Francia, Yugoslavia y Holanda usaban el término andragogía para referirse a la
disciplina que estudiaba el proceso de educación de adultos. En Holanda, Ten
Haven (1973) profundizó el concepto de andragogía y propuso que el término
debería ser extendido al trabajo social, administración de personal, trabajo
con la comunidad y evidentemente, incluiría la educación de adultos En esa
misma época, en Europa y Norteamérica el uso del término andragogía se había
dirigido específicamente a la educación de adultos. Los trabajos de Malcolm
Knowles (1970) acerca de la Andragogía arrojó, al mismo tiempo, claridad y
controversias, que siguen imperando hasta nuestros días.
Adulto es un ser humano en
desarrollo continuo, que ya ha dejado su infancia y adolescencia y en camino a
la vejez, continúa buscando la plenitud de sus facultades como ser humano, es la etapa de estabilidad relativa (no crecimiento no
declinación por edad) y de vigor físico.
Necesitamos
cambiar la concepción tradicional de educación y considerarla como un proceso
permanente de descubrimiento del conocimiento. Además ya no podemos enseñar a
los adultos como si fueran niños porque la mayoría de los adultos aprenden
voluntariamente de las experiencias que les satisfacen, y no por currículum
impuestos.
El
término andragogía significa el arte y la ciencia de facilitar el proceso de
aprendizaje de los adultos.
Educar a un adulto es difícil, el adulto va
aprendiendo conforme a las actividades que va realizando, según varios autores
el adulto aprende cuando lee, ve televisión o cuando conversa, es complicado
tratar de darle una educación, porque ellos ya tienen conocimientos que fueron
adquiriendo conforme el tiempo y ya no les interesa ver más allá de sus
conocimientos ya que son esos tiene lo que tienen.
La educación del
adulto es un instrumento para que este cumpla todos sus objetivos. En algunos
casos existen programas encargados de la educación de los adultos con
contenidos que exactamente no son los adecuados para ellos.
Aprender a aprender es importante en nuestros días para las personas
adultas, ya que en una sociedad como
la nuestra donde permanentemente estamos bombardeados de información, es
necesario saber organizar esta información, seleccionar lo más importante,
saber utilizar más tarde ese conocimiento,
etc. Estas tareas requieren tener asimiladas una serie de estrategias y su
puesta en práctica. Cuando una persona adulta aprende o tiene la necesidad de
aprender, tiene mucho que ver del oficio de la persona, un adulto que ha estado
toda su vida dedicado a conoce y practicar todos sus conocimientos, le será más
fácil seguir adquiriendo más conocimientos, en cambio un adulto que solo
aprendió cosas en su niñez le será muy difícil tratar de acoplarse de nuevos
conocimientos e incluso se cierran a esa posibilidad, aunque hay otros que no y
están dispuestos a dejar la rutina para enfrentar nuevo cambios en su vida y
saben bien que no es tarde para aprender
Es
fundamental que el educador planee su curso tomando en cuenta que el
adulto puede llegar cansado, y traer consigo problemas familiares y laborales. La
educación de los adultos tiene seis principios según Kowles, la andragogìa es
la encargada de la educación de estos y consta de seis principios.
En conclusión, la educación
del adulto (Andragogìa) va creciendo y tomando fuerza, no importa la edad, el
sexo o el nivel económico, aquí lo que importa son las ganas de querer salir
adelante y preparase para los nuevos retos de se presentan día a día.
Los
educadores, por tanto, juegan un importante papel al proporcionar el
conocimiento para ayudar a los adultos en su aprendizaje, enmarcando sus
experiencias al escuchar cuidadosamente con el propósito de brindar puntos de
vista calificados dentro de su experiencia, y a través de la creación de
oportunidades para los adultos a efecto de desempacar o diferenciar
experiencias a través de ejercicios y asignaciones
Referencias
Ø Educación
de Adultos, Verner, Coolie Y Alan Booth, Editorial Troquel, Buenos Aires, 1971.
Ø Principios
Del Aprendizaje De Adultos Según Knowles, Cambrifge Book Company, 1970
Ø http://itea.inea.gob.mx/lecturas/Andragogia.doc
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